八年级下册<<花儿为什么这样红>>课文全解

1、文章题原是一句歌词，用了设问的修辞手法。其作用是，抓住人们熟知的花的特征提出的问题，有助于揭示文章的中心；以设疑激趣，富有吸引力；文章主题部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，是文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。
2、按设疑——解释——总结的方式安排材料，本文第一部反提出说明中心——花儿为什么这样红。第二部分从不同角度说明“花儿为什么这样红”。第三部分概括花红的原因，总结全文。

《花儿为什么这样红 》
本文是一篇介绍科学知识的事理说明文，它将深奥的知识用通俗、准确而生动的语言，恰当的方法向读者作了介绍，提高读者对事物的认识能力，达到了科学普及的目的。课文从不同角度介绍了有关花朵为什么呈现红色和其他颜色的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动成果。（本文以花朵呈现万紫千红为重点，从不同的角度介绍了各种花色的成因，科学地说明了花的色彩是由于它们自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它们作用的结果。）
第一部分(第l段)：提出说明中心——花儿为什么这样红。 第二部分(第2一10段)：从不同角度说明“花儿为什么这样红”。第三部分(第1l段)：概括花红的原因，总结全文。)
(第2—6自然段采用逻辑顺序。从物质基础、物理学原理、生理需要等角度说明“花儿为什么这样红”。)
(第7～lO自然段采用时间顺序，从进化观点、自然选择、人工选择等角度说明“花儿为什么这样红”。)

明确：总——分——总（按“设疑——解释——总结”的方式安排材料）
第一部分：（第1段），赞叹红花的鲜艳美丽，并由此提出“花儿为什么这样红”的问题。
第二部分：（第2——10段），说明花朵呈现红色的各种原因。
第三部分：（第11段），对“花儿为什么这样红”的原因作概括。

（1）举例子、分类别：例如牡丹，又自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶、楼子、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种